全城高考

编剧大人，我觉得你写这样的故事前，是不是先跑去一所高中蹲点个1个月做个辅导员什么的再回来写比较好呢？
 
这个电影里面主要有四个主人公，但是这四个主人公的故事，基本都背离了主题，我觉得他们的故事都和高考无关。你就算把影片名字换成高中生的烦恼，都比现在这个标题来的贴切。
 
我就说说你这个故事的偏离主题性，至于你那几个故事的细节弱智点我就不想说了。
 
穷学生那个，他家穷和高考没关系，他老爸为了钱干的事也和高考没关系，你要说跟谁有关系，我看最多和大学学费太贵了有关系。他的故事就算放到高考之后金榜题名了，再讲出来和现在讲一个效果，反正都是没效果。
 
要留学那个，这个主题和高考有毛关系？这个主题的深度，你是想表达美国大学和中国大学的差距？（诺贝尔人数？）还是想表达父亲和女儿对人生观的不同？还是想表达什么？不管你表达什么，这些和高考有毛关系？
 
父母离婚那个，我就更不想吐槽了，人家父母离婚又不失高考逼迫的？你放出来想表达什么？这个故事最弱，无力吐槽。
 
最后一个爷孙一起的，这个孩子的故事通篇不知道再讲什么主题，一直到了结尾片尾曲之前，才勉强算是把高考扯了进来，结果扯进来的结果还是这货自己写小说去了，完全放弃高考了。是编剧大人想表达高考不是人生唯一出路吗？
 
至于有些过于弱智的细节就不想说了，根本不值得一说了。
 
其实考高题材有太多东西值得一些了，可是编剧大人都抓不住。编剧大人为什么不反映反映高考为什么在中国有无比崇高的地位？现行的高考制度是否在一定程度上扭曲了大人和孩子们人生观价值观？那些脱离高考之外的世界又是一番如何风景的世界的人生？那些高考失败的人他们失去了社么？那些高考成功的人又得到了什么？这么多和高靠真正值得表达的主题你一个都没抓住。你到底胡乱浪费钱搞什么JB电影？！

之前一直心心念念的想看这部片，最近才终于看完。看完的第一感受：
1、瞎狗眼
2、幸亏不是买票看的
3、买票看的人们真可怜

我是真不明白为什么现在的中国导演拍一个写实一点，真诚一点的青春纪录片为什么这么难！
不是如青春期之类卖脸卖肉之流，就是如这部全城高考一般瞎煽情+恶趣味。偶尔穿插一点又红又专的颂词，搞笑呢嘛？！

谁的高三临了最后30天还在那不知天高地厚的装逼挑衅老师？方中信演的老师上知天文下接地气，八般武艺各项精通，如坐在我后面的姑娘所说，当个班主任还真是委屈了他。
谁的高三桌子上的书都是崭新崭新的整齐的码着，一张卷子都没有，老师上课从不动笔？


高三不是这样的。要撒狗血请另找话题，别侮辱了我心目中那般宝贵而美好的时光。
高三没有那么多戏剧化，绝大多数人的高三在一本一本的习题中翻过去，在纠结题目的解法中掠过去，在熹微晨光和暮色沉沉中渐渐消失不再。

至于最后的离婚出车祸，韩剧都没有这么土了好么！这连撒狗血狗都会嫌弃的吧！？

0分都嫌高怎么办？真可惜豆瓣不能打负分。

我的高考已经过去快七年了。
现在我研三，也快要毕业了。

带着一种观摩湖北考生和黄冈中学的心态来看这部片子的吧，毕竟和自己的母校地理位置比较靠近。可是，除了书桌上摞起来层层叠叠的参考书，我就找不到能够引起同为“湖北考生”共鸣的地方了。

那么，高考倒计时一百天的时候我们都在干些什么呢。

摞起来的书是为了在强势科目上小憩用的，带着“老师看不见我”的沾沾自喜心态。其实有多少自欺欺人呢，三年结束后多少次回母校，站在讲台上的时候最清楚了。
明明全部都看得见啊，你们这些渺小的孩子们。

三餐的时候约着去的，课间去卫生间也要你叫我我叫你。明明知道时间不多了，可是身边有人的话会变得安心得不一样。
我给谁写了好长好长的毕业纪念册，那个时候想起的是多年后翻阅的时候会带着笑吧。事实上现在也是带着笑来看这些东西的，那些我曾经一心一意矫情过的东西，现在看起来多珍贵啊，可是，那个十八岁的你不明白呢。
现在明白有什么用呢，我已经快二十五岁了。

一百天的时候教学楼垂下来大红条幅，“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚/苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”。
九十天的时候学校把高三考生的课程调整了，数学晚自习又多了一天，真讨厌湖北这种重理轻文的感觉。
八十天的时候学校热衷于放假，清明节老师嘱咐说“回去给祖先拜拜保佑你们考好啊”。哎呀这是教育我们马克思主义唯物观的老师说出来的话么。
七十天的时候特别希望晚自习能停电，多傻啊明明知道学校自己可以发电的。可是停电的一刹那，满教学楼喧嚣而起的欢呼声，是真的开心，这种雀跃的心情以后哪次也比不过。
六十天的时候数学攻坚已经没有什么用处了，从早自习到晚自习，大家全是细细碎碎地在背记忆性的知识。
五十天学校开始一周一次小考试，也没有年级大排名，当天做当天讲，分数只有自己心里有底。
四十天终于会背自己的身份证号码，十几年中只有在这半年来是频繁地填写着这串数字，身份证一直是家长保管，我终于第一次见到了它的样子。
三十天的时候在你面前哭了，才不是害怕高考。明天真是一个充满希望又充满绝望的词语。
二十天，人心都快散掉了，这种大考当前张驰得都不太正常的状态。老师敲敲桌子说，已经不能够帮助你们什么了，你们接下来按照自己的学习习惯自由复习吧。
十天，神奇地收敛了。自己的状态还是自己最清楚吧，明明知识点都已经谙熟了，可每天还是会莫名各种“想太多”，不确定的神秘感和拼命去按捺骚动的心情。
五天的时候搬进了办公楼，因为高三教学楼也要用作高考考场。理科班挤在物化实验室，文科班挤在图书馆，难得的大方桌学习经验。
倒数一天，老师在讲台上咳咳咳咳，下面鼎沸得不像话。撕书多矫情啊，我只是在看着你，一直看着你，然后眼睛就红了。加油。你，和我自己。

才没有电影中那么闹腾啊，明明只有运动会、停电和小圈子打闹的时候是发自肺腑开心的。其他的时候都在“想太多”么，未来这种东西，还是太遥远了。

有些模糊的东西，不触及就好了。不说，也永远不会说。
从2006年，到2013年。

看大家都喷的差不多了，我就不喷了。

想起我高三时看过很多遍的日剧《龙樱》

同样的题材，都是高考的故事。在我看来寄托东大特训班的希望的“龙樱”就比赤裸裸的“全城高考”来的有格调。

看了全城高考，我只觉得我是吊丝啊，我们班我们学校都是吊死。

龙樱高三看了两遍，高四看了两遍。每次看到最后一集樱木老师和东大特训班，和矢岛，和水野，和龙樱告别的时候都忍不住泪奔= =

马上大一快要结束了，计划最近再看一遍。

对于全城高考，我唯一的态度就是，潜水上来给个一星。

      这两天正好又到高考了，学弟学妹们想来在考场里挥笔奋战。一股股舆论热潮也铺天盖地。于是想起了这部一直在口碑上被喷到冰点的电影。翻出来看看却很意外，想起了不少觉得自己已经忘记的事。

      如果单就电影本身来说，被喷成“一坨屎”也不是没有理由的。林叶的演技太烂太浮夸几乎令人作呕，班主任太神，高考外的故事讲得太多，蜻蜓点水地涉及穷二代、富二代，考试那天的车祸太烂俗，情节衔接让人觉得扯淡，等等。

      所以也许不符合许多人记忆里的高考。中国的高考本身就应该是苦逼又心酸的。可是许多人说影片中的学生们每天太欢乐，其实想想，自己的那一年也没有多么闷声，而班上乃至学校的气氛，其实一直都有很high很无所顾忌的事点缀其中。或许叫嚣着这一点太过虚假才是真正已经忘记高考的？

      终归来说，电影的“全城高考”不过是个缩影，是个戏剧化的放大，这些东西其实不必太较真。我是没带着什么先入为主的鄙夷来看的，倒是还发现了不少亮点。

      首先是秦鹏，有人说高三还这么每天张扬跋扈目中无人太假，但实际上，我自己的高中就是这么过的。我相信他的影子也会刻在很多人身上。幸而我的班主任也属于开明型。每天都迟到，每天上淘宝淘衣服P图。经常对体制部门，对学校颁下来的条例去办公室叫板，班上的规章在班会上叫板，心中的观点也如出一辙，“求学不是求分数，读书不是读死书”，也在弄创作，总希望能用自己的方式，走一条与别人不一样的道路，得到所有人的认可。虽然现实的答案没有电影中那么理想化。经常和班主任谈崩，心中却还是留有尊敬。虽然那时还不会吉他。

      高考前也不是不能谈着如何追女生，看过什么闲书。当时的班上满是时尚杂志。偏偏在高考之前陷入爱情的纠结，应该也不只我一人。大概也因此大大影响了考试的准备和情绪。虽然现实的答案也没有电影中那么理想化。笑。

      再看电影里高三9班的那幅群像，实际上也是有现实根基的。班上就是有家境不算太好只能闷声做学霸的；心中恐惧却表面若无其事轻扬浮夸的；视高考如无物只希望早死早超生每天打酱油的；因为社会平台差距准备出国的；遇到家庭问题的......其实很有代入感和亲切感。

      嘶叫并不做作，我他妈也叫过。

      范一本在操场上在跑道上跑步，秦鹏带头所有人冲出教室一起奔跑的场景，头一次几乎令眼眶湿润。他们喊着的我要上清华，我要上北大，我要上X大，的确不像是高三生会说出的，但却是每个中国孩子从小时候一直在心里叫嚣的。想想少不更事的年龄，倘若有大人问你想上什么大学？大多数孩子的回答不是清华就是北大。只不过慢慢都被磨去了这股不明世事的天真。（话说我的高考作文就是这么写的）

      影片原型的黄冈市和黄冈高中离我的故城一江之隔。如今高考很远了，人也现实了。到了大学之后三观都蜕变了。那些年的疯狂行为、扭曲心态如今已经想要竭力忘记，想要摆脱那个不太成熟的自己。于是也就离那段异于他人的记忆越来越远了。

      其实今年的高考我完全无感，对日期无感对内容无感，对铺天盖地的新闻报道和空间人人刷屏甚是反感。每年高考作文各界关注，今年湖北卷的题目出得甚是哲学，有朋友发条微博@我说“没思绪，求大神帮忙”。我给的回复是“我的想法就是，高考作文怎么出关劳资P事。”这才是看这电影之前，我现在对高考的真实想法。现在的眼光大多都是往前看的，想着如何用现实的路铺就梦想如何出人头地。

      正是因为这种无感和遗忘，对高中几年尤是高三，和同届的同学相较而言我的留恋和回忆也少之又少。也许正是如此才会投射在屏幕上虚幻的影像上吗？

      对电影艺术客观评价能力的提升，并不影响主观感受被触动。总有些电影看下来，是主观先于客观的。所以尽管客观缺陷很多，还是主观地给了它一个高分。
      
      高考这道坎有的人飞过去有的人跑过去有的人爬过去，某种程度上也成了日后划分社会阶层的一条充分因素。游离于制度之外而取得成功的人不少，但它终究是每个中国人在成人礼那瞬的集体记忆。珍贵和不会复现的是，那个年代的我们是最不被现实所侵蚀、最相信努力和梦想的。

      还是祝福祝福今年的考生们吧。