考死：血之期中考试

原本以为这是一部不错的电影.

现在想来,也不过是一部有抄袭嫌疑的变态杀人片.

片中的杀人魔王为了要找出杀死自己女儿的凶手,不惜把一群成绩显著的佼佼者全部留在学校内,关照他们如果谁出去就会死.接着按照学号,一个个的加害学生,以做题目为幌子,用残忍的方式,把他们一个个的消灭.

在我看来,除了很血腥,男女主角还算拉风外,其他全无看头.

看着感觉有点象日本的<大逃杀>,连杀人的方法都及其相似,但没有<大逃杀>来的深刻.

此外,很佩服韩国人的想象力,试问,既然有杀他女儿的的影片为证据,为何不交给警方处理,竟然乱杀无辜,难道只为了最后的那句"对不起吗?"

还有就是最后那个吃饭,对着装有尸体的大鱼缸吃,竟然还吃的下,他们的女儿被杀了心里很心碎很不甘,他们杀别人家的孩子,人家就不心碎么.而且杀了不是一个两个,我觉得他们跟杀他女儿的老师没什么两样,甚至更恶心.

总之看的我很莫名其妙!!

这个复仇的故事，从某种意义上，或许更可以定义为惊悚片吧。借助了鬼的幻象，安静的校园充满了恐怖的杀机。
看似纯净的象牙塔却耐不住那些可怕的欲望，于是，权钱交易、杀人、复仇一一上演...看似无辜的学生一一死去，看似善良的老师竟是利欲熏心的杀人恶魔，看似无关的保安竟是一切复仇故事的撰稿者...谜团一个个揭开，真相一步步知晓，到最后，最无辜的竟是那个早已死去的金智媛...世上本无鬼怪，只是人心中有鬼，魔便由心底滋生。
本片的最后，字幕缓缓划过，这样血腥的影片竟用智媛的父母边吃杯面边对话的温暖场景作为背景，或许，这便是所谓的“幸福的家庭都一样，可是不幸的家庭各有不同”吧...

韩国的女鬼，往往都是在学校出现的。

女鬼盛行，或者是说精神病人盛行一直都是恐怖片的头号热爱对象。考试，应该是大部分学生应该厌恶的东西了吧，片中的“鬼”设计了一个又一个的考试题目来给这些筛选出来的优等生们做，做错一道就有一个人死去，考试的花样也层出不穷，把女生困在玻璃缸中，然后慢慢的灌水；把题目刻在学生的皮肤上等等，都无不的将美式的恐怖元素之恶心套用的凌厉精致。

对于内容，其实很简单，不过对于两个凶手的结果我并没有想到。
还有就是，人，才是最恐怖的。里面的老师从一开始到最后都是塑造的相当的好的，温和，风趣，有责任心等等，但是这样的人在最后竟然才发现是个私下卖答案，杀人灭口的人。
人性，在这一时刻突然变得糜烂。

看的时候有些小紧张，不过确实剧情有些短，如果能够像大逃杀那样的编辑到最后一个人才显现谜底的话，我想应该更好。

P.S. 对于金范的被杀觉得有些可惜，多么好的一个孩子，被一个疯了的学生杀害，可惜了。

其实,整件事的策划者是姜伊娜.
事情的原尾是这样的,当学校第一次透露考题的时候,姜伊娜偶然听到了这件事,心高气傲的姜伊娜决定让所有参与者付出代价.于是姜伊娜想到一个办法:将这个消息告诉智媛(姜伊娜的好友),姜伊娜知道智媛的性格,一定会将此事追究,果然,智媛找到了泄露题目的黄昌旭,智媛要求黄昌旭也同样给她考试答案,就像故事里叙述的,姜贤拒绝了,可是智媛威胁黄昌旭将考题给她,不然让泄露考题的丑事曝光,一怒之下黄昌旭杀死了智媛,这时姜伊娜目睹了谋杀的整个过程.
之后,得知智媛死讯的智媛父母悲痛欲绝,而姜伊娜并没有将事实真相告诉智媛父母,而是对他们说:"这件事一定是学校里的人做的,要想办法揪出真凶.于是和借着智媛好友的身份取得智媛父母信任的姜伊娜开始策划这起连续杀人案件.
当最后智媛的父亲发现凶手没有出现,恼羞成怒的智媛父亲将姜伊娜绑起来,说如果没有真凶出现那死的就是你,当智媛父亲就要下手的时候,结果黄昌旭老师站出来了,姜伊娜幸免于难.这也就是为什么姜伊娜只是倒在地上而没有被刺的原因.
直到那些拿到考题的学生都死亡,智媛母亲死亡,智媛父亲入狱之后,姜伊娜就顺利的得到了学校第一的名次正如故事结尾.
推测的凭据:
姜伊娜从连续杀人事件开始至结束,都是所有学生中行动性最高的,因为她知道自己没有危险,智媛父母不会对自己下手.
姜伊娜连续几次从那种简直变态的题目中得到答案,但是答题超时,可见她是知道题目答案的人.
当喜欢姜伊娜的姜贤死亡的时候,姜伊娜反复说着死的不该是你啊.因为他是在姜伊娜计划之外的人.
也许你认为这个推断有些牵强,可是人人都会道貌岸然,就像泄露考题的黄昌旭老师,姜伊娜也可以带着善良的面具作为一个幕后的策划者.
为什么姜伊娜在故事开始要做这样的恶梦?为什么结尾姜伊娜会露出大功告成的喜形于色?那些都是在间接的告知大家事实的真相.

最后补充一下,仔细看你会发现,那个精神时常的人就是出题的人.

韩国电影《考死：血之期中考试》讲述了一个扣人心弦的故事：
高考快到了，某寄宿制高中高三毕业班的学生们十分紧张地进行期中考试，高三国文老师黄老师是个认真负责的班主任老师，他通宵判卷，告诫工作敷衍、通宵饮酒的同事李老师说：“一分之差都能影响学生的名次，当然得认真对待，哪能都像你一样随便糊弄。”（情节一）有个男生在考场打手机，引起伊娜不满，争吵中，伊娜指斥几个同学有家长和老师撑腰。（情节二）黄老师在考场监考时说：“总之，人生就是一场考试。”赵范考试时突然惊恐万状，称试卷有问题，黄老师发现他的手腕上有割伤的疤痕。校方决定根据期中考试排名组织一个优等生临时特训班，迎接兄弟学校优等生的观摩和竞赛，由黄老师负责。崔老师是个高冷漂亮的高三女英语老师，在跟李、黄两位老师交谈时她微笑着赞许黄老师对学生的“溺爱”，（情节三）黄却批评她对学生管的太严，以致她所带的班名次下降。（情节四）期中考试的成绩和排名公布，在看榜时有学生质疑是不是真题泄露了，成绩怎么会那么高。（情节五）黄老师的班上排名靠前的学生最多。（情节六）赵范看榜时精神失常，大喊着“都会被杀死的，死光光”被送上救护车。赵范妈妈打电话求崔老师许可赵范抱病参加特训班，崔老师苦劝无果，最后只能生硬地拒绝了她的要求。（情节七）保安大叔看到赵范身穿病人服，仍然呆在学校里，神态失常。
特训班开课了，黄老师让东赫（期中考试第二名）收走同学们的手机送到教务处，路上东赫听到有人叫他的名字，于是到卫生间查看，突遭袭击被掳。惠莹（期中考试第一名）被困在一个密闭鱼缸中，广播电视系统也被控制，将整个场景播放了出来。手机、固话、网络等通讯手段都被切断，特训班成员黄、崔、李三位老师，一名保安大叔，伊娜（第五名）、伊娜好友明孝（第四名）、爱慕伊娜的姜贤还有在旭、淑珍等若干优等生失去了与外界的联系，“暴风雪山庄模式”（推理类文学或影视作品中的一种模式，是指一群人聚集在一个相对封闭的空间，由于特定情况而无法与外界取得联络，所有人都暂时无法离开这个空间，外部力量也无法介入）开启。神秘声音要求被困者重新进行期中考试，每答错一道题，就会有一个人死去，同时警告不要逃出学校，否则会惨死，所有题目都答完，“考试”才会结束。第一道题是数学题，一片混乱中，没有人解答出来，惠莹被溺杀。李老师冒险到校外求救，惨死，师生更如笼中困兽惊恐不已。第二道题是找字拼句游戏，要求是形容东赫妈妈对他的“欲望”。黄老师和伊娜合作想出了“妈妈的欲望”是指不满足于儿子现在的成绩，（情节八）答案是《道德经》上的“知足不辱，知止不殆”。东赫遭虐杀。第三名在旭失踪，伊娜发觉杀人顺序与期中考试排名有关，明孝已经十分危险，要她留在礼堂不要走开。明孝极为恐惧，追随淑珍一行，抛下众人潜回宿舍躲藏。第三道题是手机暗语，答案是别忘记温暖春日下的礼堂。（情节九）在旭遭虐杀。淑珍一行遭袭，淑珍被掳。幸存师生重新会合，伊娜重逢明孝，原谅了她。伊娜回忆起两年前死去的好友智媛，怀疑杀人事件与智媛之死有关，黄老师十分生气。第四道题是看图拼句，答案是我知道谁杀了我，我的愤怒会一直加剧，面对现实吧。淑珍被虐杀。明孝被掳。黄、崔、伊娜、姜贤一行遭精神失常的赵范袭击，姜贤为救伊娜而死，黄杀赵范。第五道题是数字推理，答案是智媛的班级号和学号。明孝被杀。女凶手露面，与黄搏斗，被杀，女凶手是智媛之母。
追悼会现场，遇害学生家长失声痛哭。伊娜被掳。广播系统再度被控制。智媛父亲释放煤气，以在场所有人的生命为要挟，要求杀害自己女儿的凶手站出来。黄回忆起两年前自己杀害智媛的经过。当时智媛家庭经济困难，需要奖学金才能完成学业，考试时却只排在第六名，即将面临辍学。她撞见了黄接受明孝、惠莹、在旭等人的家长贿赂泄露试题的事，私下要求黄还自己一个公道的成绩，否则就要将其告发。黄为灭口将智媛杀害。智媛应死于温暖春日的礼堂外，与情节九呼应。黄的暴行为赵范所见，赵深受刺激，患上受迫害妄想症。黄知在劫难逃，精神崩溃，取出消防斧逞凶，辩解说自己的所作所为是受某些学生及其家长怂恿。崔老师肝肠寸断，喃喃自语道：“还以为起码你会不一样的，都一样，都一样啊。”此时智媛父亲现身，杀黄，原来他就是保安大叔，与妻子一起策划了系列杀人案，最终手刃杀女仇敌。崔老师救下伊娜，两人望着悲惨的结局抱头痛哭。
以悬疑故事来反映社会问题的探索，在社会派侦探小说中即开始了，如森村诚一的《人性的证明》。《考死》的价值，正在于将严重的社会问题寓于一个带有悬疑、恐怖色彩的故事之中，综合运用烘托、反衬、伏笔、悬念、反转、余波等艺术手段来增强故事的观赏性和悲剧色彩，给人以心灵的震撼和思想的启迪。
悲剧是怎样诞生的？
首先是一些学生和家长的心灵被嫉妒和虚荣充斥，用影片中智媛的话说就是成绩对别人来说意味着面子。有的学生嫉妒智媛式的靠真才实学赢得优异成绩的同学，有的家长处心积虑地要自己的孩子取得更优秀的成绩，为此甚至到了病态的地步。（情节七）为了一些面子上的荣光，他们不惜采用行贿的手段腐蚀主管考试的老师，取得考试真题，由此导致考试排名严重失真，考试的公平性荡然无存。（情节二、三、五、六）
其次是黄老师的恶念作祟。李老师的敷衍反衬黄的认真，（情节一）崔老师的严厉反衬黄的亲和，（情节四）在剧情反转之前，黄一直是以认真尽责、爱护学生、勇敢无畏的正面形象示人，这欺骗了包括崔老师在内的善良的人们。真相大白时崔老师的那句“还以为起码你会不一样的，都一样，都一样啊”是影片思想性的一大亮点，大大加深了影片反映社会问题的深度。从这句话可以得到丰富的信息：
一、教育界腐败成风，好人难觅。
二、对分数和排名的病态迷恋处处可见，却鲜有人真正关心、爱护学生。（情节七、八）
三、她外在的严厉与她对黑暗现实的极端失望有关。（情节四、七）
四、她曾对黄深为欣赏和敬重，如果不是爱慕的话，（情节三）以为黄可以出淤泥而不染，顶住世俗的压力，坚守校园的净土，庇护学生的成长，最终却发现黄是一个道貌岸然的伪君子、罪大恶极的杀人犯，因而信念彻底崩塌。
第三是智媛的与虎谋皮。如果智媛在目击黄受贿的丑事后能够果断地告发，而不是选择与黄私了的话，原生悲剧很可能就不会发生，次生悲剧也自然不会发生了。
第四是赵范的怯懦畏缩。作为黄杀害智媛的目击证人，赵范本来是可以挺身而出，终结这个悲剧的，但是他选择了沉默，最终害人害己。有一种犯罪叫做沉默，有一种恶行叫做怯懦。
最后是智媛父母的以暴易暴。智媛父母设计实施的连环杀人案，环环相扣，步步紧逼，残酷地惩罚了一些试题贿赂案的当事人，发出了“知足不辱，知止不殆”的警世之言，并最终使得杀女凶手精神崩溃、原形毕露。这固然带有基督山伯爵式的复仇的正义性，但是其暴力行为的血腥和残酷却也应予批判和谴责。暴力的本质是对生命的否定，一切暴力行为都应触动人类敏感的道德神经。智媛父母的行径扩大了暴力的范围，荼毒了无辜的生命，造成了次生的大悲剧。
在这个悲剧的长链上，哪怕有一环能够断开，悲剧就可戛然而止。然而不幸的是当事人都没能经受住考验。结果每个人都充当了悲剧的制造者，然而又都不可避免地成为悲剧的受害者。
艺术源于生活又高于生活，展现的未必是生活中实际发生的事，却必然是生活中可能发生的事。影片用这个悲伤的故事告诫我们，“人生就是一场考试”，如果我们不能经受住虚荣、金钱、私心、恐惧、邪恶等等的考验，那么不仅会给自己造成不幸，而且还会将不幸传递、扩大，祸及社会。
影片虽然暴露了沉重的丑恶和罪孽，但是仍然有人性的闪光温暖着我们。如崔老师的善良、伊娜对明孝的宽容、姜贤对伊娜的爱情，这些无疑是使人向上向善的力量。
影片的结尾，采用了余波手法，亦真亦幻，讲伊娜看到新的成绩排名出来，自己得了第一名，蓦然回首，看到了智媛的笑影。象征着腐败已消，公平竞争的环境重建，学生们走出了阴影，智媛大仇得报，灵魂得以安息。这个结尾与影片开头伊娜所做的那个恐怖的噩梦呼应，给基调压抑阴暗的影片平添了一抹光明温暖的色彩。
让我们记住这个悲伤的故事，记住人生的考试永无终结。

影片的BUG?

如果一开始所有的人就以一种团成一个团的姿势，然后，慢慢地以比较圆润的方式，离开这所学校的话会怎么样？

冲着韩版大逃杀的名头来看此片的，结果甚是失望。